山西特岗教师招聘考试《教育理论综合》模拟题试卷(2)

发布时间:2017-12-04 10:00:31     来源:特岗教师招聘网

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一、单项选择题

1.与“上行下效”相关的德育方法是( )

A.实际锻炼法

B.陶冶教育法

C.榜样示范法

D.品德评价法

2.最早提出“长善救失”教育主张的著作是( )

A.《论语》

B.《学记》

C.《大学》

D.《孟子》

3.“教育不应再局限于学校的围墙之内”所推崇的是( )的教育理想。

A.前制度化

B.制度化

C.非制度化

D.义务教育

4.要素主义课程理论的代表人物是( )

A.布鲁纳

B.巴格莱

C.杜威

D.赫钦斯

5.批判教育学的主要代表人物之一是( )

A.杜威

B.鲍尔斯

C.梅伊曼

D.赫钦斯

6.学校进行教学工作的基本单位是( )

A.小组

B.班级

C.年级

D.教导处

7.小学生的思维( )

A.正处于具体形象思维与抽象逻辑思维并行发展阶段

B.正处于抽象逻辑思维向具体形象思维过渡阶段

C.正处于具体形象思维向抽象逻辑思维过渡阶段

D.完全属于具体形象思维阶段

8.( )是在缺乏经验传授的条件下,个体自己去独立发现、创造经验的过程。

A.意义学习

B.机械学习

C.接受学习

D.发现学习

9.教育工作必须循序渐进,这是由于青少年身心发展具有( )

A.顺序性和阶段性

B.稳定性和可变性

C.发展速度的不均衡性

D.共性和差异性

10.以纲要的形式编定的有关学科教学内容的指导性文件是( )

A.课程计划

B.学科课程标准

C.教科书

D.教学资料

责任编辑(车小仙儿)

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