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2019山西特岗教师招聘:教师具备的相关知识八

2019-01-28 21:21:31| 来源: 山西中公教育

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教育政策是指国家在一定时期为实现教育目标、完成教育任务和协调教育内外关系所作出的战略性和准则性的规定及其运行过程。

十、师生关系中的教师职业道德修养

1.教师的学生观分析:

一是认识到学生都是可教育的,每个学生在整体心理素质方面都有不同的优势点。

二是认识到学生在潜意识层中,都有认为自己有成为学生的可能。

三是应认识到学生是具有发展的惰性的,即学生往往因发展目标的达到具有困难性,需要自我努力,而产生退缩感。

2.教师的自我定位观的分析:

一是教师是一个宽容而工整的人;

二是教师应是一个热情关注学生的人,教师年长于学生,又在知识能力上丰富、强于学生,学生对教师含有畏惧感;

三是教师应当是努力使学生进步的人。

3.教师在教育教学的细节中应做到尊重学生的个别差异:

(1)对因材施教有正确恰当的理解;

(2)公正的前提是有利于每一个学生的健康成长;

(3)在教育教学工作中,尽量缩小由社会不公正给学生带来的差异;

(4)辨证地看待学生的优缺点,不绝对化;

(5)不同的学生犯了同样的错误,要考虑不同的动机与原因进行处理。

4.教师与学生人格平等主要体现在:

(1)不要用高高在上的眼光看待学生;

(2)和小学生交流,交谈时要蹲下来保持平等;

(3)要求学生做到的教师首先要自己做到,不凌驾于学生之上;

(4)不以个人的或职业地位掩饰自己,不带假面具;

(5)理解教学相长的含义,具有向学生学习的意识和行为表现。

5.教师以情感人,乐于帮助学生的细节要求:

(1)在课堂教学中语言生动,有幽默感;

(2)在讲课的过程中,真诚流露自己的感情,用自己的感情去感染学生;

(3)会多介绍一些课本中没有的事情或问题,帮助学生认识社会和自我;

(4)及时发现学生出现的问题,积极想办法帮助解决;

(5)学生有疑惑时,主动讯问,热情解答。

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(责任编辑:刘宝珠)
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